ESP Kompetenzbereiche
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A1.1 Wenn jemand diese Sprache spricht, dann kann ich manchmal Wörter heraushören, die ich schon aus anderen Sprachen kenne (z.B. 'international', 'aktiv'). (Ho03) Edit -
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A1.1 Ich kann einfache Fragen verstehen, die mich direkt betreffen; ich verstehe z.B., wenn mich jemand nach dem Namen oder der Adresse fragt. (Ho11) Edit -
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A1.1 Wenn sich andere vorstellen, kann ich wichtige, einfache Informationen verstehen, z.B. wie sie heissen, wie alt sie sind und woher sie kommen. (Ho 13) Edit -
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A1.1 Ich kann einfache Anleitungen der Lehrperson befolgen. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann jemanden begrüssen, mich kurz vorstellen und mich verabschieden (MI22). Edit -
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A1.1 Ich kann häufig gebrauchte Wörter und Ausdrücke verstehen. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann jemanden begrüssen, mich kurz vorstellen und mich verabschieden (MI22). Edit -
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A1.1 Ich kann mit einfachen Worten grüssen, und ich kann 'ja', 'nein', 'Entschuldigung', 'bitte', 'danke' sagen. (MI15) Edit -
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A1.1 Wenn langsam und deutlich gesprochen wird, kann ich einfache, häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, (z.B. 'Ja', 'Nein', 'Hallo', 'Guten Tag', 'Auf Wiedersehen', 'Entschuldige'). (Ho02) Edit -
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A1.1 Ich kann mit ganz einfachen Worten danke sagen. (MI03) Edit -
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A1.1 Ich kann einfache Fragen verstehen. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann auf etwas zeigen und fragen, was es ist. (MI01) Edit -
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A1.1 Ich kann in kurzen, einfachen Sätzen schreiben, wer ich bin und wo ich wohne. (Sc21) Edit -
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A1.1 Ich kann in Gesprächen im Alltag einfache Zahlen gebrauchen und verstehen. (MI14) Edit -
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A1.1 Ich kann Namen und Wörter verstehen, die in meiner Sprache ähnlich sind. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann einfache Sätze verstehen, wenn Bilder mir dabei helfen. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann kurze, einfache Notizen verstehen. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann laut von 1-100 zählen. (MP30) Edit -
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A1.1 Ich kann mit einfachen Worten einige alltägliche Gegenstände beschreiben (z.B. wie die Farbe eines Autos und ob es gross oder klein ist). (Sc07) Edit -
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A1.1 Ich kann etwas zum Essen und zum Trinken bestellen, z.B. in einem Café oder in einer Disco. (MI21) Edit -
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A1.1 Ich kann einige ganz alltägliche Esswaren und Getränke nennen, um sie z.B. zu kaufen oder zu bestellen. (MP04) Edit -
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A1.1 Ich kann laut von 1 bis ... zählen. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann eine kurze Geschichte erzählen. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann mit Hilfe von Unterlagen (z.B. Lehrmittel, Wörterbuch) einzelne Wörter und einfache Sätze schreiben. (ESP I) Edit -
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A1.1 Ich kann in kurzen, einfachen Sätzen schreiben, wer ich bin und wo ich wohne. (Sc21) Edit -
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A1.1 Ich kann mit einfachen Worten ausdrücken, wie es mir geht. (MP02) Edit -
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A1.1 Ich kann mit Hilfe von Unterlagen (z.B. Wörterbuch, Kursbuch, Übungsheft) einzelne Wörter und ganz einfache Sätze schreiben. (Sc03) Edit -
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A1.1 Wenn jemand diese Sprache spricht, dann kann ich manchmal Wörter heraushören, die ich schon aus anderen Sprachen kenne (z.B. 'international', 'aktiv'). (Ho03) Edit -
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A1.1 Ich kann in einfachen, kurzen Hörtexten, die langsam und deutlich gesprochen werden, Wörter, Namen und Zahlen verstehen, die mir bereits bekannt sind. (Ho04) Edit -
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A1.1 Ich kann im Schulalltag einige kurze Anweisungen verstehen, wenn ich sie schon ein paar Mal genau so oder ähnlich angetroffen habe. (Le04) Edit -
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A1.1 Ich kann in der Schule einfache Anweisungen verstehen wie 'Steh bitte auf!', 'Komm zu mir!','Schliess bitte die Tür!'. (Ho14) Edit -
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A1.1 Ich kann in einfachen, kurzen Hörtexten, die langsam und deutlich gesprochen werden, Wörter, Namen und Zahlen verstehen, die mir bereits bekannt sind. (Ho04) Edit -
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A1.1 Wenn jemand diese Sprache spricht, kann ich manchmal Wörter hereaushören, die ich schon aus anderen Sprachen kenne (z.B. 'international', 'aktiv'). (Ho03) Edit -
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A1.1 Ich kann in der Schule einfache Anweisungen verstehen wie 'Steh bitte auf!', 'Komm zu mir!','Schliess bitte die Tür!'. (Ho14) Edit -
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A1.1 Ich kann sehr alltägliche Wörter notieren, z.B. um Menschen, Tiere und Sachen, die auf Bildern oder Skizzen vorkommen, anzuschreiben (also z.B. 'Mädchen', 'Hund', 'Haus'). (Sc06) Edit -
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A1.1 Ich kann in Texten einzelne Wörter verstehen und in vielen längeren Wörtern kann ich bekannte Wortteile erkennen (v.a. Vorsilben, Nachsilben und Endungen). (Le11) Edit -
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A1.1 (Keine Zuordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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A1.1 Ich kann einige ganz alltägliche Esswaren und Getränke nennen, um sie z.B. zu kaufen oder zu bestellen. (MP04) Edit -
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A1.1 Ich kann sagen, wie ich heisse, und ich kann auch andere fragen, wie sie heissen. (MI06) Edit -
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A1.1 Ich kann verstehen, wenn mich jemand langsam und deutlich z.B. nach meinem Namen und Vornamen, nach Alter und Adresse oder ähnlichen Dingen fragt. (MI11) Edit -
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A1.1 Ich kann einfache Aufgaben und Anleitungen verstehen, vor allem wenn auch noch mit Bildern oder Handbewegungen gezeigt wird, was ich tun soll. (Ho21) Edit -
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A1.1 Ich kann mit Hilfe von Unterlagen (z.B. Wörterbuch, Kursbuch, Übungsheft) einzelne Wörter und ganz einfache Sätze schreiben. (Sc03) Edit -
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A1.2 Ich kann verstehen, was jemand z.B. über die Farbe und die Grösse von Autos, Häusern usw. sagt; ich kann auch verstehen, wem diese Sachen gehören. (Ho31) Edit -
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A1.2 Ich kann sagen, welche Farbe Kleider oder andere Dinge um mich herum haben, und ich kann auch jemanden fragen, welche Farbe etwas hat. (MI16) Edit -
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A1.2 Ich kann über mich selbst einige einfache Auskünfte geben (Name, Alter, Land, Adresse, Telefonnummer - z.B. bei einer mündlichen Anmeldung auf einem Sekretariat). (MP15) Edit -
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A1.2 Ich verstehe kurze, einfache Geschichten und kurze Gedichte, wenn mir Bilder dabei helfen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich verstehe einfache Erklärungen zu einem bekannten Thema, wenn mir Bilder dabei helfen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich verstehe einfache Beschreibungen, wenn mir Bilder dabei helfen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich verstehe einfache Beschreibungen, wenn mir Bilder dabei helfen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann einfache Aufgaben und Anleitungen verstehen, vor allem wenn auch noch mit Bildern oder Handbewegungen gezeigt wird, was ich tun soll. (Ho21) Edit -
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A1.2 Ich kann verstehen, wenn jemand langsam und mit einfachen Worten von sich und seiner Familie erzählt. (Ho34) Edit -
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A1.2 Ich kann kurze Gespräche über vertraute Themen verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann einige Wörter und Ausdrücke verstehen, wenn es z.B. um mich selbst, meine Familie, die Schule, die Freizeit oder meine Umgebung geht. Es muss aber langsam und deutlich gesprochen werden. (Ho10) Edit -
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A1.2 Ich kann einfache Fragen mit einzelnen Wörtern, Ausdrücken oder kurzen Sätzen beantworten. (MI05) Edit -
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A1.2 Ich kann andere darüber informieren, was ich mag und was ich nicht mag (z.B. im Bezug auf Sport, Musik, Schule, Farben). (MP25) Edit -
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A1.2 Ich kann das Wichtigste aus einem Hörtext verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann verstehen, was gesagt wird, wenn langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn es zwischendurch lange Pausen gibt. (Ho09) Edit -
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A1.2 Ich kann meine Kolleginnen und Kollegen fragen, ob sie mir z.B. einen Bleistift, einen Radiergummi oder anderes Schulmaterial, das wir häufig brauchen, ausleihen können. Ich kann anderen diese Sachen anbieten. (MI08) Edit -
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A1.2 Ich kann Lesetexte im Lehrmittel lesen und verstehen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann einfache Gedichte, Reime, Liedtexte lesen und verstehen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann z.B. in einem Geschäft verstehen, was etwas kostet, wenn sich der Verkäufer darum bemüht, dass ich ihn verstehe. (Ho01) Edit -
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A1.2 Ich kann in einfachen Texten einzelne Wörter verstehen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann einfache Rechnungen mit 'plus', 'minus' und 'mal' verstehen. (Ho08) Edit -
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A1.2 Ich kann mir bei einfacherem Informationsmaterial eine Vorstellung vom Inhalt machen, vor allem wenn es Bilder gibt, die mir beim Verstehen helfen. (Le10) Edit -
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A1.2 Ich kann in einer Kindergeschichte ungefähr verstehen, was passiert und welches die wichtigen Personen und Tiere sind. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann in klaren Lautsprecherdurchsagen Zahlen, Preise und Zeiten verstehen, z.B. am Bahnhof oder in einem Geschäft. (Ho26) Edit -
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A1.2 Ich kann einfache Fragen stellen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann auf einfache Fragen antworten. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann für Freunde eine kurze Notiz (oder ein SMS) schreiben, um sie zu informieren oder ihnen eine Frage zu stellen. (Sc09) Edit -
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A1.2 Ich kann die Namen der wichtigsten Körperteile sagen (zum Beispiel um anderen mitzuteilen, wo mir etwas weh tut). (MP13) Edit -
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A1.2 Ich kann fragen, wo sich ein Buch, ein Ball oder andere vertraute Dinge befinden; wenn mir jemand eine solche Frage stellt, kann ich darauf eine Antwort geben. (MI07) Edit -
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A1.2 Ich kann die Namen der wichtigsten Körperteile sagen (zum Beispiel um anderen mitzuteilen, wo mir etwas weh tut). (MP13) Edit -
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A1.2 Ich kann jemandem beschreiben, wie mein Zimmer eingerichtet ist. (Sc31) Edit -
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A1.2 Ich kann alltägliche Esswaren und Getränke nennen. (ESP I) Edit -
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A1.2 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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A1.2 Ich kann ein Formular genug gut verstehen, um zu wissen, wo ich die wichtigsten Angaben zu mir selbst (besonders Namen, Geburtsdatum, Adresse) hinschreiben muss. (Le03) Edit -
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A1.2 Ich kann ein Lied singen. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann mit Hilfe von Unterlagen (z.B. Lehrmittel, Wörterbuch) einzelne Wörter und einfache Sätze schreiben. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann mit einfachen Worten etwas beschreiben. (ESP I) Edit -
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A1.2 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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A1.2 Ich kann alltägliche Wörter notieren. (ESP I) Edit -
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A1.2 Ich kann verstehen, wenn mir jemand sagt, wo etwas ist oder in welche Richtung ich gehen soll. (Ho07) Edit -
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A1.2 Ich kann jemanden fragen, wie es ihm oder ihr geht, und ich kann auch sagen, wie es mir selbst geht. (MI13) Edit -
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A1.2 Ich kann mir bei einfacherem Informationsmaterial eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es Bilder gibt, die mir beim Verstehen helfen. (Le10) Edit -
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A1.2 Ich kann sagen, welche Farbe Kleider oder andere Dinge um mich herum haben, und ich kann auch jemanden fragen, welche Farbe etwas hat. (MI16) Edit -
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A1.2 Ich kann den Wochentag, das Datum und die Uhrzeit sagen, und ich kann auch jemanden nach Tag, Datum und Uhrzeit fragen. (NF88x) Edit -
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A1.2 Ich kann mich auf einfache Art verständigen, bin aber darauf angewiesen, dass die Gesprächspartnerin/der Gesprächspartner auf mich Rücksicht nimmt und mir hilft. (NF33x) Edit -
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A1.2 Ich kann mit einfachen Worten einige alltägliche Gegenstände beschreiben (z.B. wie die Farbe eines Autos und ob es gross oder klein ist). (Sc07) Edit -
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A1.2 Ich kann kurze, einfache Mitteilungen verstehen (z.B. eine konkreten Vorschlag für ein Treffen). (Le21) Edit -
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A1.2 Wenn ich einem Gespräch zuhöre, in dem sehr langsam und sehr deutlich gesprochen wird, kann ich Wörter und kurze Sätze aufschnappen und verstehen (z.B. bei einem Gespräch zwischen Kundin und Verkäuferin in einem Geschäft). (Ho 29) Edit -
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A1.2 Ich kann in einfacher Form Informationen zu mir selbst aufschreiben (z.B. beim Informationsaustausch mit einem Chat-Partner: Name, Wohnort, Herkunft, Alter, Vorlieben, Hobbys); zudem kann ich andere schriftlich nach diesen Informationen fragen. (Sc29) Edit -
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A1.2 Ich kann kurze, einfache Mitteilungen verstehen (z.B. eine konkreten Vorschlag für ein Treffen). (Le21) Edit -
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A1.2 In Situationen, die mir gut bekannt sind, kann ich Zahlen und andere kurze Informationen verstehen Ich kann z.B. in einem CD-Laden oder bei McDonalds verstehen, wie viel etwas kostet. (Ho17) Edit -
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A1.2 Ich kann einfach Rechnungen mit 'plus', 'minus' und 'mal' verstehen. (Ho08) Edit -
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A1.2 Ich kann in einfacher Form Informationen zu mir selbst aufschreiben (z.B. beim Informationsaustausch mit einem Chat-Partner: Name, Wohnort, Herkunft, Alter, Vorlieben, Hobbys); zudem kann ich andere schriftlich nach diesen Informationen fragen. (Sc29) Edit -
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A1.2 Ich kann ein Formular genug gut verstehen, um zu wissen, wo ich die wichtigsten Angaben zu mir selbst (besonders Namen, Geburtsdatum, Adresse) hinschreiben muss. (Le03) Edit -
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A1.2 Ich kann einen sehr kurzen, einfachen Text Satz für Satz lesen und verstehen; dabei nehme ich die Informationen heraus, die mir am klarsten scheinen und lese sie, wenn nötig, mehrmals. (Le09) Edit -
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A1.2 Ich kann mich selbst kurz vorstellen, z.B. sagen, wie ich heisse, wo ich herkomme, in was für eine Schule ich gehe. (MP03) Edit -
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A1.2 Ich kann mich ganz kurz vorstellen: sagen, wie ich heisse, wo ich herkomme, in was für eine Schule ich gehe (MP03). Edit -
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A1.2 Ich kann anderen einige grundlegende Informationen über meine Familie mitteilen, z.B. wer Mitglieder meiner Familie sind, wie alt sie sind, was sie tun. (MP09) Edit -
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A1.2 Ich kann Besuchern grundlegende Informationen über die eigene Schulklasse mitteilen (z.B. Grösse, Anzahl Mädchen und Knaben, Lieblingsfächer). (MP07) Edit -
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A1.2 Ich kann in Texten einzelne Wörter verstehen, und in vielen längeren Wörtern kann ich bekannte Wortteile erkennen (v.a. Vorsilben, Nachsilben und Endungen). (Le11) Edit -
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A1.2 Ich kann mir bei einfacherem Informationsmaterial eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es Bilder gibt, die mir beim Verstehen helfen. (Le10) Edit -
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A1.2 Ich kann für Freunde eine kurze Notiz (oder ein SMS) schreiben, um sie zu informieren oder ihnen eine Frage zu stellen. (Sc09) Edit -
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A1.2 Ich kann Erwachsene und Kinder mit den passenden Worten begrüssen und verabschieden; was ich genau sage, hängt davon ab, wie gut ich diese Leute kenne. (MI34) Edit -
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A1.2 Ich kann sagen, welche Farbe Kleider oder andere Dinge um mich herum haben, und ich kann auch jemanden fragen, welche Farbe etwas hat. (MI16) Edit -
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A1.2 Ich kann einige Wörter und Ausdrücke verstehen, wenn es z.B. um mich selbst, meine Familie, die Schule, die Freizeit oder meine Umgebung geht. Es muss aber langsam und deutlich gesprochen werden. (Ho10) Edit -
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A1.2 Wenn langsam und deutlich gesprochen wird, kann ich kurze Gespräche über Themen verstehen, die mir gut bekannt sind (z.B. Schule, Familie, Freizeit). (Ho33) Edit -
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A1.2 Ich kann in klaren Lautsprecherdurchsagen Zahlen, Preise und Zeiten verstehen, z.B. am Bahnhof oder in einem Geschäft. (Ho26) Edit -
auf
A1.2 Ich kann kurze Texte in einfachen Bildergeschichten grob verstehen, wenn ich schon vieles aus den Bildern erraten kann. (Le08) Edit -
auf
A2.1 Ich kann in kurzen, langsam und deutlich gesprochenen Tonaufnahmen, die von alltäglichen Dingen handeln, das Wichtigste verstehen. (Ho27) Edit -
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A2.1 Ich kann kurze Gespräche über vertraute Themen verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. (ESP I) Edit -
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A2.1 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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A2.1 Ich kann das Wichtigste aus einem Filmbeitrag verstehen, weil Bilder mir dabei helfen. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann das Wichtigste aus einem Hörtext verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann einfache Fragen stellen und beantworten, kurz etwas über ein Thema sagen oder auf das reagieren, was andere darüber gesagt haben; wichtig ist dabei, dass es um Dinge geht, mit denen ich mich schon gut auskenne. (MI30) Edit -
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A2.1 Ich kann in einer Kindergeschichte ungefähr verstehen, was passiert und welches die wichtigen Personen oder Tiere sind. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann jemanden höflich ansprechen und etwas fragen (Weg, Zeit). (MI38) Edit -
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A2.1 Ich kann einen einfachen persönlichen Brief verstehen. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann in einfachen Beschreibungen von Menschen wichtige Informationen verstehen. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann Texte lesen und verstehen, die in einer einfachen Sprache geschrieben sind (z.B. mit Wörtern, die man häufig antrifft, oder Wörtern, die ich aus anderen Sprachen kenne). (Le27) Edit -
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A2.1 Ich kann anderen Menschen Fragen über ihren Wohnort (Dorf, Stadt) stellen oder über das Land, aus dem sie kommen. (MI49) Edit -
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A2.1 Ich kann in einer Kindergeschichte oder einem Jugendbuch verstehen, was geschieht, wenn Bilder mir dabei helfen. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann in einer Kinderzeitung einen kurzen Artikel zu einem Thema, das mich interessiert, ungefähr verstehen. (ESP I) Edit -
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A2.1 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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A2.1 Ich kann verschiedene Dinge zum Essen oder Trinken anbieten. (MI31) Edit -
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A2.1 Ich kann mit Gleichaltrigen ein kurzes, vorbereitetes Telefongespräch führen, um z.B. ein Treffen zu vereinbaren. (MI25) Edit -
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A2.1 Ich kann ein Lied singen. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann in kurzen, langsam und deutlich gesprochenen Tonaufnahmen, die von alltäglichen Dingen handeln, das Wichtigste verstehen. (Ho27) Edit -
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A2.1 Ich kann die Hauptsache von kurzen, einfachen Geschichten und Berichten verstehen. Wichtig ist aber, dass langsam und deutlich gesprochen wird und dass sie von Dingen handeln, die ich ein wenig kenne. (Ho25) Edit -
auf
A2.1 Ich kann beschreiben, wo ich wohne und wie man dorthin kommt. (MP16) Edit -
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A2.1 Ich kann etwas beschreiben, z.B. sagen, welche Farbe es hat. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann kurz beschreiben, wo ich wohne und wie man dorthin kommt (Verkehrsmittel, Distanz, Reisedauer). (MP16) Edit -
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A2.1 Ich kann Haustiere beschreiben und auch verschiedene Dinge, die mir persönlich gehören. (MP34) Edit -
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A2.1 Ich kann mit Gleichaltrigen ein kurzes, vorbereitetes Telefongespräch führen, um z.B. ein Treffen zu vereinbaren. (MI25) Edit -
auf
A2.1 Ich kann kurz erzählen, was ich am Wochenende oder während den Ferien vorhabe. (MP41) Edit -
auf
A2.1 Ich kann in einer kurzen, klar aufgebauten Geschichte in groben Zügen verstehen, was passiert, und ich kann erkennen, welches die wichtigsten Personen sind. (Le37) Edit -
auf
A2.1 Ich kann über ein Ereignis berichten. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann jemanden über alltägliche Dinge informieren. (ESP I) Edit -
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A2.1 Ich kann für mich selbst einen Lernplan schreiben (mit Wochentagen, Daten, Zeiten, Aktivitäten). (Sc14) Edit -
auf
A2.1 Ich kann mit Freunden und Bekannten per SMS, E-Mail oder mit kurzen Briefen einfache, nützliche Informationen austauschen. (Sc55) Edit -
auf
A2.1 Ich kann in sehr kurzen Sätzen aufschreiben, was ich am liebsten habe oder was ich gerne bekommen würde (z.B. Essen, Kleider, Tiere). (Sc08) Edit -
auf
A2.1 Ich kann eine einfache, alltägliche Notiz oder Mitteilung schreiben; ich kann also z.B. schreiben, was der andere von mir wissen wollte oder was er nun tun soll. (Sc47) Edit -
auf
A2.1 Ich kann in sehr kurzen Sätzen aufschreiben, was ich am liebsten habe oder was ich gerne bekommen würde (z.B. Essen, Kleider, Tiere). (Sc08) Edit -
auf
A2.1 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
auf
A2.1 Ich kann eine kurze Information schreiben, z.B. für die Klasse oder für die Lehrperson. (ESP I) Edit -
auf
A2.1 Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben, wie sie zum Beispiel nötig sind, um eine Abmachung zu bestätigen oder zu ändern. (Sc27) Edit -
auf
A2.1 Ich kann mit einfachen Sätzen und Ausdrücken über Menschen und Dinge aus meinem Alltag schreiben. (Sc34) Edit -
auf
A2.1 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
auf
A2.1 Ich kann in unkomplizierten Porträts von Menschen (z.B. eines Stars) die meisten Informationen verstehen. (Le46) Edit -
auf
A2.1 Ich kann anderen viel Glück zum Geburtstag und ein gutes neues Jahr wünschen. (MI12) Edit -
auf
A2.1 Ich kann mit einfachen Worten Informationen austauschen, wenn es um alltägliche Dinge geht. (MI37) Edit -
auf
A2.1 Ich kann einfache Fragen zu einem Ereignis stellen oder auch beantworten, also z.B. wo und wann ein Fest stattgefunden hat, wer da war und wie es so war. (MI14) Edit -
auf
A2.1 Ich kann Texte lesen und verstehen, die in einer einfachen Sprache (mit sehr häufigen oder mir aus anderen Sprachen bekannten Wörtern) geschrieben sind. (Le27) Edit -
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A2.1 Ich kann kurz beschreiben, wo ich wohne und wie man dorthin kommt (Verkehrsmittel, Distanz, Reisedauer). (MP16) Edit -
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A2.1 Ich kann in kurzen, langsam und deutlich gesprochenen Tonaufnahmen, die von alltäglichen Dingen handeln, das Wichtigste verstehen. (Ho27) Edit -
auf
A2.1 Ich kann für andere Jugendliche eine Einladung schreiben (z.B. für eine Party). (Sc15) Edit -
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A2.1 Ich kann einfache Einkäufe machen, sagen, was ich suche, und nach dem Preis fragen. (MI27) Edit -
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A2.1 Ich kann jemanden höflich ansprechen und etwas fragen (z.B. nach dem Weg oder der Zeit). (MI38) Edit -
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A2.1 Ich kann verstehen, wenn mir jemand den Weg langsam und deutlich erklärt und wenn die Erklärung kurz und einfach ist. (Ho16) Edit -
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A2.1 Ich kann nach dem Weg fragen und ich verstehe auch, wenn mir jemand mit Hilfe einer Karte den Weg erklärt. (MI42) Edit -
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A2.1 Ich kann mit einfachen Sätzen und Ausdrücken über Menschen und Dinge aus meinem Alltag schreiben (Schule, Familie, Hobbys, Tagesablauf; Leute und Orte, die ich kenne). (Sc34) Edit -
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A2.1 Ich kann einfache Fragen mit einzelnen Wörtern, Ausdrücken oder kurzen Sätzen beantworten. (MI05) Edit -
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A2.1 Wenn eine Geschichte langsam und deutlich erzählt wird, verstehe ich wichtige Informationen und komme bei der Geschichte nach. (Ho46) Edit -
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A2.1 Ich kann für den persönlichen Gebrauch einfache Notizen zu Ereignissen und Terminen machen (z.B. Eintragungen im Aufgabenheft oder in der Agenda). (Sc30) Edit -
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A2.1 Ich kann in einer kurzen, klar aufgebauten Geschichte in groben Zügen verstehen, was passiert, und ich kann erkennen, welches die wichtigsten Personen sind. (Le37) Edit -
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A2.1 Ich kann mit einfachen Sätzen über eigene Aktivitäten schreiben (z.B. in Schule, Sport und Freizeit). (Sc26) Edit -
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A2.1 Ich kann in einem kurzen, vorbereiteten Vortrag ohne abzulesen etwas vorstellen, was ich sehr gut kenne (z.B. ein Land, eine Mannschaft, eine Musikgruppe). (MP38) Edit -
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A2.1 Ich kann in kurzen, einfachen Texten über Themen, die mir gut bekannt sind, das Wichtigste verstehen (z.B. Meinungen von Jugendlichen zu aktuellen Themen). (Le24) Edit -
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A2.1 Ich kann in einem Fotoroman (z.B. in einer Jugendzeitschrift) verstehen, was geschieht, und ich kann mir ein Bild davon machen, was für Rollen die verschiedenen Personen spielen. (Le23) Edit -
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A2.1 Ich kann mit einfachen Sätzen über eigene Aktivitäten schreiben (z.B. in Schule, Sport und Freizeit). (Sc26) Edit -
auf
A2.1 Ich kann einfache Einkäufe machen, sagen, was ich suche, und nach dem Preis fragen. (MI27) Edit -
auf
A2.1 Ich kann jemandem die wichtigsten Stationen in meinem Tagesablauf schildern, wenn ich dabei nicht ins Detail zu gehen brauche. (MP31) Edit -
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A2.1 Ich kann in kurzen Artikeln in Magazinen für Kinder und Jugendliche die wichtigsten Punkte verstehen, wenn ich mich mit dem Thema einigermassen gut auskenne. (Le45) Edit -
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A2.1 Ich kann das Aussehen von Menschen so beschreiben, dass man merkt, um welchen Typ es sich handelt. (MP33) Edit -
auf
A2.2 Ich kann aus einem Gespräch über ein vertrautes Thema die wichtigsten Informationen entnehmen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. (ESP I) Edit -
auf
A2.2 Ich kann in kurzen, langsam und deutlich gesprochenen Tonaufnahmen, die von alltäglichen Dingen handeln, das Wichtigste verstehen. (Ho27) Edit -
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A2.2 Ich kann einer Geschichte folgen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. (ESP I) Edit -
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A2.2 Ich kann einen einfachen persönlichen Brief verstehen, in dem mir jemand über vertraute Dinge schreibt (z.B. über Freunde oder Familie) oder nach vertrauten Dingen fragt. (Le47) Edit -
auf
A2.2 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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A2.2 Ich kann das Wichtigste aus einem Filmausschnitt verstehen. (ESP I) Edit -
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A2.2 Ich kann einfache Arbeitsanleitungen befolgen. (ESP I) Edit -
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A2.2 Ich kann in einfachen, kürzeren Texten aus dem Alltag wichtige Informationen verstehen. (ESP I) Edit -
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A2.2 Ich kann in einer Kindergeschichte oder einem Jugendbuch verstehen, was geschieht, wenn Bilder mir dabei helfen. (ESP I) Edit -
auf
A2.2 Ich kann darum bitten, etwas buchstabiert zu bekommen, und ich kann für andere auch Namen und Wörter buchstabieren. (MI29) Edit -
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A2.2 Ich kann fragen, was jemand bei der Arbeit, in der Schule oder in der Freizeit macht, und ich kann Antwort geben, wenn man mir solche Fragen stellt. (MI61) Edit -
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A2.2 Ich kann in einem Bericht zu einem Lieblingsthema wichtige Informationen verstehen. (ESP I) Edit -
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A2.2 Ich kann in einem Gespräch die passenden Fragen stellen um zu erfahren, ob mein Gesprächspartner mich verstanden hat. (MI32) Edit -
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A2.2 Wenn mir jemand langsam und deutlich den Weg erklärt, dann kann ich verstehen, wie ich zu Fuss oder mit Bus oder Bahn dorthin komme. (Ho23) Edit -
auf
A2.2 Ich kann erzählen, was geschehen ist. (ESP I) Edit -
auf
A2.2 Ich kann eine kurze Geschichte erzählen. (ESP I) Edit -
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A2.2 Ich kann am Schalter (Bahn, Bus) nach einfachen Informationen fragen und Fahrkarten kaufen. (MI33) Edit -
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A2.2 Ich kann ein Lied singen. (ESP I) Edit -
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A2.2 Ich kann mit einfachen Worten sagen, was mir an einer anderen Umgebung gut gefällt und was weniger gut. (MP48) Edit -
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A2.2 Ich kann eine kurze Geschichte erzählen, indem ich einfach die Ereignisse aneinander reihe. (MP47) Edit -
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A2.2 Ich kann kurz und einfach über etwas berichten, was geschehen ist oder was ich selbst erlebt habe (z.B. auf einer Party, bei einem Schulausflug, im Unterricht). (MP42) Edit -
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A2.2 Ich kann eine einfache Geschichte schreiben. (ESP I) Edit -
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A2.2 Wenn ich z.B. in einem Geschäft oder im Zug einem Gespräch zuhöre, dann kann ich verstehen, worum es geht. (Ho28) Edit -
auf
A2.2 Ich kann einfache Mitteilungen verstehen (z.B. das Kinoprogramm am Telefon, Verspätungsmeldungen am Bahnhof, Durchsagen im Warenhaus). (Ho37) Edit -
auf
A2.2 Ich kann einfche Texte über vertraute Themen zusammenfafssen. (ESP I) Edit -
auf
A2.2 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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A2.2 (Keine Zunordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
auf
A2.2 Ich kann die meisten Zahlen ohne zu stocken aussprechen (z.B. Jahreszahlen). (MP66) Edit -
auf
A2.2 Ich kann beschreiben, in was für einer Umgebung es mir am besten gefällt (z.B. Stadt, Dorf, Meer), und ich kann auch kurz begründen warum das so ist. (MP62) Edit -
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A2.2 Ich kann ein Ereignis beschreiben, indem ich in einfachen Sätzen darüber berichte, was sich wann und wo ereignet hat. (Sc49) Edit -
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A2.2 Ich kann kurz und einfach über etwas berichten, was geschehen ist oder was ich selbst erlebt habe (z.B. auf einer Party, bei einem Schulausflug, im Unterricht). (MP42) Edit -
auf
A2.2 Ich kann einen sehr kurzen, einfachen Text Satz für Satz lesen und verstehen; dabei nehme ich die Informationen heraus, die mir am klarsten scheinen und lese sie, wenn nötig, mehrmals. (Le09) Edit -
auf
A2.2 Ich kann in einem Zeitungs- oder Zeitschrifteninterview mit einer Person, über die ich bereits Dinge weiss (z.B. einem «Star»), die Fragen und Antworten in groben Zügen verstehen. (Le41) Edit -
auf
A2.2 Wenn langsam und deutlich gesprochen wird, kann ich Berichte über vertraute Themen verstehen (z.B. Schülerberichte über eine Projektwoche oder ein Lager). (Ho38) Edit -
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A2.2 Wenn ich längere Tonaufnahmen oder Gespräche höre, kann ich meistens verstehen, worum es geht; wichtig ist aber, dass Standardsprache verwendet wird und dass mir das Thema nicht fremd ist. (Ho53) Edit -
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A2.2 Ich kann Freunde mit wenigen Worten über ganz alltägliche Dinge informieren, wie z.B., dass ich später komme, dass ich nicht da bin oder dass ich krank bin. (Sc22) Edit -
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A2.2 Ich kann jemanden, den ich kenne, um einen Gefallen bitten und ich kann auch reagieren, wenn mich jemand um einen Gefallen bittet. (MI45) Edit -
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A2.2 Ich kann aus kurzen Texten, in denen Vorschriften gemacht werden, wichtige Informationen herauslesen, ich kann also z.B. die wichtigsten Regeln von Haus- und Schulhausordnungen verstehen. (Le38) Edit -
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A2.2 Ich kann eine einfache Anzeige schreiben und mit einer kurzen Mitteilung auf eine Anzeige, die mich interessiert, reagieren (z.B. Anzeigen am Schwarzen Brett, Inserate in Jugendzeitschriften oder Angebote im Web). (Sc41) Edit -
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A2.2 Ich kann in einfachen Texten aus dem Alltag, wie zum Beispiel E-Mail, Informations- und Werbebroschüren, wichtige Informationen finden und verstehen. (Le40) Edit -
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A2.2 Ich kann mit kurzen, einfachen Sätzen Gegenstände (z.B. ein Fahrrad) oder Orte beschreiben, die mir vertraut sind. (Sc32) Edit -
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A2.2 Ich kann in einer Zeitschriftenreportage zu einem Lieblingsthema (z.B. Pferde, Tennis) in einer Jugendzeitschrift wichtige Informationen verstehen. (Le23) Edit -
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A2.2 Ich kann in einfachen Texten aus dem Alltag, wie zum Beispiel E-Mail, Informations- und Werbebroschüren, wichtige Informationen finden und verstehen. (Le40) Edit -
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A2.2 Ich kann in einfachen, kurzen Texten (z.B. in Leserbriefen, Diskussionsbeiträgen im Internet) das Wichtigste verstehen, wenn mir die Themen vertraut sind. (Le31) Edit -
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A2.2 Ich kann in Werbeprospekten die Hauptpunkte von einfachen, kurzen Beschreibungen von Produkten verstehen (z.B. von Handys, CD-Playern, Kameras). (Le29) Edit -
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A2.2 Ich kann in kurzen Radio-Werbespots zu Angeboten, die mich interessieren (z.B. Musik-CDs, Computerspiele, Reisen), die wichtigsten Informationen verstehen. (Ho47) Edit -
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A2.2 Ich kann in Werbeprospekten die Hauptpunkte von einfachen, kurzen Beschreibungen von Produkten verstehen (z.B. von Handys, CD-Playern, Kameras). (Le29) Edit -
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A2.2 Ich kann aus kurzen Zeitungsberichten oder einfachen Artikeln, in denen Zahlen, Namen, Bilder und Überschriften eine grosse Rolle spielen, die Hauptinformationen herauslesen. (Le32) Edit -
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A2.2 Ich kann in Radionachrichten die Hauptpunkte verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird und falls ich über das Thema bereits etwas weiss. (Ho60) Edit -
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A2.2 Ich kann ein Ereignis beschreiben, indem ich in einfachen Sätzen darüber berichte, was sich wann und wo ereignet hat. (Sc49) Edit -
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B1.1 Ich kann jemanden interviewen, wenn ich einen Fragebogen vorbereitet habe und nur selten noch andere Fragen stelle, die mir in den Sinn kommen. (NF165x) Edit -
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B1.1 Ich kann in einfachen, klar formulierten Anzeigen in Zeitungen oder Zeitschriften die wichtigen Informationen finden und verstehen; allerdings nur, wenn nicht zu viele Abkürzungen vorkommen. (Le25) Edit -
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B1.1 Ich kann unkomplizierte persönliche Briefe verstehen, in denen recht ausführlich Ereignisse und Erlebnisse geschildert werden. (Le62) Edit -
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B1.1 Ich kann zu Themen, die mir vertraut sind, (z.B. Schule, Musik, Sport, TV, Mode, Aussehen) meine Meinung sagen und nach der Meinung von anderen fragen. (MI55) Edit -
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B1.1 Ich kann meine Ansichten, Vermutungen und Pläne kurz erklären und begründen. (MP54) Edit -
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B1.1 Ich kann auf einem Poster mit Bildern und eigenen kurzen Texten ein Reiseziel präsentieren. (Sc56) Edit -
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B1.1 Ich kann in einem Lerntagebuch auf einfache Weise darüber Auskunft geben, wann ich was getan habe um zu lernen und wie gut ich gelernt habe; ich kann auch meine nächsten Ziele aufschreiben. (Sc45) Edit -
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B1.1 Ich kann in einer längeren Diskussion über alltägliche Themen, die ich etwas kenne, die wichtigsten Dinge verstehen; es sollte aber nicht zu schnell und in 'normaler' Sprache (kein Dialekt usw.) gesprochen werden. (Ho43) Edit -
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B1.1 Ich kann verstehen, was man in einem Alltagsgespräch zu mir sagt, falls deutlich gesprochen wird; ich muss aber manchmal darum bitten, bestimmte Wörter und Wendungen zu wiederholen. (NF215x) Edit -
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B1.1 Ich kann unkomplizierte Sachtexte und Berichte über Themen verstehen, mit denen ich mich gut auskenne (z.B. Matchberichte im Sportteil von Zeitungen, Kurzbesprechungen von Büchern und Fernsehsendungen). (Le66) Edit -
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B1.1 Ich kann ohne grosse Anstrengung ein Reisetagebuch verstehen, in dem vorwiegend über den Reisealltag und über touristische Erfahrungen und Erlebnisse berichtet wird. (Le64) Edit -
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B1.1 Ich kann jemanden in einfachen Dingen beraten, z.B. einen Bekannten oder eine Bekannte beim Kleiderkauf. (MI40) Edit -
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B1.1 Ich kann mit Leuten, die ich persönlich kenne, einfache Telefongespräche führen. (MI43) Edit -
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B1.1 (Keine Zuordnung zu ESP-Lernzielen) Edit -
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B1.1 Ich kann einfache Texte über vertraute Themen zusammenfassen und ausserdem meine eigene Meinung dazu schreiben. (Sc62) Edit -
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B1.1 Ich kann in einfachen, zusammenhängenden Sätzen über ein Ereignis berichten (z.B.: ein Experiment in der Schule, einen Wettkampf, einen Velodiebstahl oder einen Skiunfall). (Sc63) Edit -
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B1.1 Ich kann in ganzen, miteinander verbundenen Sätzen über alltägliche Dinge und Ereignisse in meiner Umgebung schreiben (z.B. über Menschen, Orte oder Schulerfahrungen). (Sc24) Edit -
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B1.2 Wenn ich z.B. im Zug, in einem Restaurant oder im Schwimmbad einem Gespräch zuhöre, kann ich die Hauptsache verstehen. (Ho70) Edit -
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B1.2 Ich kann jemandem ziemlich spontan zu einem besonderen Ereignis oder Erlebnis Fragen stellen (z.B. zu Ferien, einem Fest oder einem Unfall). (MI53) Edit -
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B1.2 Ich kann meine Meinung sagen und Vorschläge machen, wenn wir in einer Gruppe praktische Entscheidungen treffen müssen (z.B. bei einer Gruppen- oder Projektarbeit). Edit -
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B1.2 Ich kann in Diskussionen zu den Meinungen von anderen kurz meine eigene Meinung sagen. Edit -
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B1.2 Ich kann kurze Texte zu aktuellen oder vertrauten Themen verstehen, in denen Meinungen Einschätzungen oder Haltungen dargelegt werden (z.B. kritische Beiträge in einem Internet-Diskussionsforum oder Leserbriefe). (Le54) Edit -
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B1.2 Ich kann mich persönlich beschweren (z.B. in einem Laden), weil zum Beispiel etwas schlecht oder kaputt ist. Edit -
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B1.2 Ich kann unkomplizierte Sachtexte über Themen, die mit den eigenen Interessen oder mit Schulfächern wie z.B. Geografie in Zusammenhang stehen, mit befriedigendem Verständnis lesen. (Le63) Edit -
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B1.2 Ich kann den Inhalt der meisten Tonaufnahmen oder Rundfunksendungen, die mich interessieren, im Grossen und Ganzen verstehen; es sollte aber deutlich und in Standardsprache gesprochen werden. (Ho59) Edit -
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B1.2 Ich kann in Zeitschriften, Broschüren oder im Internet unkomplizierte Sachtexte überfliegen und dabei feststellen, wovon sie handeln und ob sie Informationen enthalten, die mir konkret nützen könnten (z.B. Kauf v. Computerspielen, CDs, Stereoanlage) (Le58 Edit -
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B1.2 Ich kann in der Schule Vorträge und Präsentationen verstehen, die klar und unkompliziert aufgebaut sind, wenn ich das Thema einigermassen gut kenne. (Ho66) Edit -
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B2.2 Ich kann meine Gedanken und Meinungen präzise ausdrücken und überzeugend argumentieren; ich kann auch auf komplexe Argumente von anderen reagieren. (NF165) Edit